Liczba mnoga w angielskim – zasady, wyjątki i ćwiczenia

„Liczba mnoga to jeden z pierwszych elementów, który porządkuje sposób myślenia o zdaniu w języku obcym. Dzięki niej zaczniesz zauważać relacje między rzeczownikiem a czasownikiem i szybciej rozumie, jak działa struktura wypowiedzi.” – mów Ali Sullivan, nauczycielka w Novakid.

Liczba mnoga w angielskim to jeden z pierwszych tematów, z jakimi spotykasz się podczas nauki gramatyki. Generalnie, nie ma tutaj nic specjalnie trudnego, ale trzeba pamiętać o kilku kluczowych zasadach. Jest też parę wyjątków, które warto wkuć na przysłowiową blachę.

Czym jest liczba pojedyncza i liczba mnoga?

Zacznijmy od rzeczy oczywistej. W języku angielskim każdy rzeczownik może występować w liczbie pojedynczej i mnogiej, jeśli odnosi się do elementów policzalnych.

• a book – jedna książka
• books – więcej niż jedna książka

W przypadku większości rzeczowników zmiana polega na tym, że do formy podstawowej wystarczy dodać odpowiednią końcówkę.

Podstawowa zasada – dodajemy końcówkę -s

Najprostsza reguła mówi: aby utworzyć liczbę mnogą, dodajemy końcówkę -s.

Przykłady:

• car → cars
• dog → dogs
• student → students

Nie zawsze będzie to jednak możliwe.

Zmiany w pisowni – kiedy dodajemy -es lub zmieniamy literę

W przypadku rzeczowników kończących się na:

• -s, -ss, -sh, -ch, -x, -z

stosujemy końcówkę -es.

Przykłady:

• bus → buses
• box → boxes
• watch → watches

Jeśli słowo kończy się na spółgłoskę + y, zmieniamy literę y na i, a następnie dodajemy końcówkę -es.

Przykłady:

• city → cities
• baby → babies

Gdy przed y występuje samogłoska, pozostawiamy oryginalną formę i dodajemy tylko -s.

• boy → boys
• toy → toys

Są to podstawowe zasady, dzięki którym unikniesz powszechnych błędów.

Zakończenia -f, -fe, -o i rzeczowniki łacińskie

Nie wszystkie rzeczowniki w języku angielskim tworzą liczbę mnogą przez dodanie końcówki -s lub -es. Istnieją kolejne reguły i wyjątki, o których teraz opowiemy sobie więcej.

Rzeczowniki zakończone na -f lub -fe

Zazwyczaj rzeczownik w liczbie pojedynczej kończący się na -f lub -fe zmienia tę literę na -ves.

Przykłady:

• leaf → leaves
• knife → knives
• life → lives

Nie jest to jednak reguła bez wyjątków. Niektóre rzeczowniki zachowują zwykłą końcówkę -s:

• roof → roofs
• chef → chefs

Rzeczowniki zakończone na -o

Tutaj też jest różnie. Czasami dodajemy -es:

• tomato → tomatoes
• hero → heroes

Czasami wystarczy dodać -s:

• photo → photos
• piano → pianos

Nieregularne formy liczby mnogiej

Musisz też pamiętać, że istnieją tzw. rzeczowniki nieregularne, które przyjmują w liczbie mnogiej zupełnie nową formę (ang. plural irregular) :

• man → men
• woman → women
• child → children
• foot → feet
• tooth → teeth
• person → people

Tego typu rzeczowniki musisz po prostu wkuć na pamięć.

Rzeczowniki mające taką samą formę

W języku angielskim istnieją też rzeczowniki, które mają taką samą formę w liczbie pojedynczej i mnogiej.

Przykłady:

• sheep → sheep
• deer → deer

Dotyczy to głównie nazw niektórych zwierząt i gatunków ryb.

Rzeczowniki niepoliczalne – bez liczby mnogiej

Nie wszystkie rzeczowniki można przekształcić na liczbę mnogą. Mowa tutaj o rzeczownikach niepoliczalnych.

Przykłady:

• information
• water
• money

Nie używamy tutaj w ogóle liczby mnogiej, lecz stosujemy konstrukcje typu pair of, piece of lub a glass of.

• a piece of information
• two pieces of information

Rzeczowniki zbiorowe i rzeczowniki złożone

Musisz wiedzieć, że rzeczowniki zbiorowe w zależności od kontekstu będą występować albo w liczbie pojedynczej, albo w liczbie mnogiej.

• The team is winning.
• The team are arguing.

W pierwszym zdaniu mówimy o drużynie, jako całym zespole. W drugim zaś o poszczególnych członkach drużyny.

Z kolei rzeczowniki złożone tworzą liczbę mnogą przez zmianę głównej części słowa:

• mother-in-law → mothers-in-law

Jak liczba mnoga wpływa na zgodność z czasownikiem?

Zasady tworzenia liczby mnogiej dotyczą też formy czasownika. Gdy rzeczownik występuje w liczbie pojedynczej, czasownik przyjmuje formę pojedynczą. Gdy mówimy o więcej niż jednej osobie lub rzeczy, konieczna jest forma mnoga.

Widać to szczególnie wyraźnie w czasowniku to be:

• The dog is in the garden.
• The dogs are in the garden.

Podobna zależność pojawia się w innych czasownikach:

• She has a car.
• They have a car.
• He works here.
• They work here.

Najczęstsze błędy – jak je rozumieć i jak sobie pomóc

Ucząc się liczby mnogiej w języku angielskim, bardzo łatwo popełniać błędy. Wynika to z faktu, że w polskim system liczby działa zgoła inaczej, a wielu zasad trzeba po prostu nauczyć się na pamięć.

Jednym z najczęstszych problemów jest automatyczne dodawanie końcówki -s do każdego rzeczownika. Osoby uczące się mówią np. childs zamiast children albo mans zamiast men. Wynika to z naturalnej potrzeby upraszczania reguł. Aby sobie pomóc, warto tworzyć listy najczęstszych nieregularnych form i regularnie je powtarzać w formie własnoręcznych fiszek albo map myśli.

Drugim częstym błędem jest brak zgodności między liczbą a czasownikiem. W zdaniach pojawiają się konstrukcje typu people is happy, choć poprawna forma to people are happy. Warto przy każdej nowej formie liczby mnogiej zapamiętywać całe zdanie, a nie tylko pojedyncze słowo.

Poza tym w utrwaleniu wiedzy najlepsze są regularne ćwiczenia z native speakerem. O ich skuteczności możesz przekonać się na naszych interaktywnych lekcjach w Novakid. Tym bardziej że pierwsza lekcja jest zupełnie darmowa. To świetna okazja, żeby zobaczyć, jak wygląda nauka i przekonać się, że angielski może być naprawdę przyjemny.

Ćwiczenia z angielskiej liczby mnogiej 

Wykonaj poniższe ćwiczenia i sprawdź swoją wiedzę. 

Ćwiczenie 1

Wybierz poprawną formę liczby mnogiej rzeczowników.

1. I can see three (fox / foxes) in the forest.
2. She bought two (dress / dresses) yesterday.
3. We visited many (city / cities) during the trip.
4. There are five (boy / boys) in the classroom.

Poprawne odpowiedzi:

1. foxes
2. dresses
3. cities
4. boys

Ćwiczenie 2

Wybierz poprawną opcję w zdaniu,

1. Two (knife / knives) are on the table.
2. Many (person / people) were waiting outside.
3. These (baby / babies) are sleeping.
4. He took several (photo / photos) at the party.

Poprawne odpowiedzi:

1. knives
2. people
3. babies
4. photos

Ćwiczenie 3

Wybierz zdanie poprawne gramatycznie.

1. a) The children is happy.
   b) The children are happy.
2. a) There are three deers in the park.
   b) There are three deer in the park.
3. a) She has two watches.
   b) She has two watchs.
4. a) These mans are teachers.
   b) These men are teachers.

Poprawne odpowiedzi:

1. b
2. b
3. a
4. b

3/5

23 marca, 2026